【人物名片】钟卓蕊  2020届传播学专业毕业生

【毕业去向】英国诺丁汉大学数字化教学专业

【人物简介】

钟卓蕊，女，汉族、浙江杭州人。在校期间，担任传播学1601班班长、传播学1701班班助。曾多次获得“优秀SPT团学干部”等荣誉称号，是校“优秀SPT学生奖学金”二等奖获得者；也是2020届“校优秀毕业生”、“绍兴市优秀毕业生”。在这四年时间里，学校不仅为我提供了很多结交良师益友的机会，而且为我提供了展示自我的舞台，这让我慢慢成长起来。

【成长历程】

虽然大学的四年时间很短，对我来说却是忙碌而充实的。与以往相比，课余时间变多了，学习不再局限于课堂。在完成课内学业的情况下，我参加了各类比赛和活动，从中找到了自己的兴趣并做了相应的职业规划。尽管成长的道路不会一帆风顺，突破自我的过程也不一定是愉快的，但是这并不影响我坚持下去。因为我相信有效的努力会换来一个理想的结果。

确定目标

大学之前，我并没有担任过学生干部，所以在这段新的旅程中，我愿意接受更多的挑战。我先后担任了班长、新生班级助理、社团自主管理委员督导部部长，加入了学院秘书处、学校讲师团，在实践中慢慢成长起来，找到一个适合自己的方向。

在大二时，我曾经加入学校的讲师团，作为一名讲师到学校附近的城北小学授课过。在和学生简单的课堂互动中，我收获了很多，甚至有一些小小的成就感。这使我对教育这一学科开始兴趣，有了想要继续探索的热情。后来，我慢慢了解到国外的院校中有一些专业既和我的兴趣相关又和传播学专业相关，因此决定了出国读研。我选择申请的专业属于教育学大类下与本科课程有一定关联的专业。

大三时，我选择申请的学校有诺丁汉大学、约克大学、纽卡斯尔大学等6所学校，其中诺丁汉大学的数字化教学这个专业是我最中意的。这个专业在国外属于教育学大类下的细分专业，它的硕士课程中的部分课程与我的本科课程有一定联系，本科阶段学的课程也为我下一阶段的学习做了铺垫。

学会自律

我从大二的暑假开始准备国外升学的事情，比如考雅思、准备申请材料、关注并提升自己的绩点等。在之后的一年中，我明显发现自己因为有了一个目标变得对学业更加上心。相比以往，我会更加认真对待每一门课的每一次作业，更加积极地投入到课堂中，力求做到精益求精。

经过为期一年的准备，我顺利地拿到了心意学校的offer。相对来说，这一年非常忙碌。期间，我会感到疲惫并且有懈怠情绪，但是一想到当时给自己定下这个目标的原因就觉得动力满满。

【校友赠言】

四年时间转瞬即逝，马上要奔向下一站了。在此，我非常感谢老师们的悉心教导和同学们的陪伴。希望这段经历可以促进我在未来的道路走得更远，不断地汲取新知识，不断地突破自我。